Пред вама су четири Кахут квиза којима можете проверити и обновити познавање аутора и дела од 5. до 8. разреда. Квиз се игра анонимно, а можете га играти до 31. 3. 2024. до 23 часа. Број учесника је ограничен.
„Дечаци Павлове улице” Ференца Молнара
1. Пажљиво прочитај роман „Дечаци Павлове улице” и припреми се да говориш о животу и раду аутора, Ференца Молнара. Састави измишљени интервју са аутором на основу чињеница које си о њему пронашао.
2. Који догађај препознајеш у скулптури са слике? Спреми се да говориш о својим утисцима поводом прочитаног дела. Које су твоје прве асоцијације када помислиш на овај роман? Како си доживео дело? Шта ти се у њему допада, а шта би волео да је другачије? На каква размишљања те је дело навело?
3. Наведи бар десет речи којима ћеш обогатити свој речник након читања и објасни њихово значење.
4. Ком књижевном роду и врсти припада ово дело? Где и када се одвија радња? Аргументуј своју тврдњу особинама тог књижевног рода и врсте, односно нађи место у тексту на ком су изричито наведени место и време радње.
5. Искажи тему дела. Направи план текста наводећи укратко најважније догађаје у делу. Покушај да одредиш који догађаји чине елементе композиције дела (увод – заплет – кулминација – перипетија – расплет). Да ли је прича (фабула) изнета хронолошки или ретроспективно? Које облике казивања уочаваш у тексту?
6. Ко су дечаци Павлове улице? Како се називају њихови противници? Шта је ајнштад? Да ли си и ти некад доживео нешто слично? Због чега долази до сукоба међу дечацима? Који дечак припада обема групама и зашто? Које су разлике, а које сличности између ове две групе? Како ти у односу на њих изгледа Гит удружење?
7. Припреми се да детаљно опишеш главне јунаке (Боку, Немечека и Ферија Ача), као и јединог правог негативног јунака – Гереба. Издвој оног који ти је био најзанимљивији и објасни зашто. Нацртај тог јунака а уз његов портрет допиши које особине поседује и шта си од њега научио.
8. Нацртај скицу градилишта (грунда), његов положај према двема улицама – Маријиној и Павловој – и објасни његов значај за дечаке. Шта обесмишљава мали дечачки „рат” око градилишта? Подсети се његове судбине и покушај да је протумачиш. Уочи везе са савременим проблемима живота у граду.
9. Откривај и записуј поруке овог дела о љубави, родољубљу, пријатељству, заједништву, оданости, издаји, покајању и праштању, жртвовању и страдању, борби против неправде и рату. Сагледај поруке па образложи оцену коју би дао овом делу.
10. Осмисли парк – игралиште посвећен дечацима Павлове улице. Дај му име и наведи активности које би се у њему одвијале. Ако желиш, можеш и да га нацрташ.
Драги ученици,
Пошто смо завршили обраду песама из два циклуса, косовског и циклуса народних епских песама о Марку Краљевићу, дошло је време да покажемо, проценимо и оценимо шта смо научили.
Подељени сте у парове и надам се да ћете добро сарађивати. Рок за израду задатака је до суботе, 22. 4. 2023. године. Свој рад постављате у падлет који се налази на следећем линку.
Задаци су следећи (видећете их и у падлету, као и ко је за који задатак распоређен):
Након свега на часу ћемо играти Escape room састављен од ваших питања.
Срећан рад! За све недоумице пишите ми у коментарима на овај чланак.
Водич кроз српски 