Месечне архиве: октобар 2023

Припрема за писмени задатак

Објављено од стране
Одговор

Кратак подсетник за ђаке-петаке, а и оне мало старије!

„Хајдуци” , Бранислав Нушић

Објављено од стране
Одговор

Домаћи задаци:

  1. Шта је у авантури наших дечака све било непромишљено? Које савете бисте им дали поводом одласка у хајдуке и избора вође? Које поруке дела можемо из тога извући?
  1. Сваки ученик треба да изабере један од следећих задатака:

а) Припремите се да одиграте једну сцену која по вашем мишљењу најбоље приказује вашег јунака.

б) Нацртајте свог јунака са карактеристичним детаљима. Ако не умете да цртате, залепите на парче папира/картона карактеристичне детаље.

в) Замислите да сте један од ликова из дечачке дружине и да сте се запутили са њима у непромишљену авантуру. Који би био ваш надимак и особине? Како бисте се ви сналазили и проводили хајдучки живот? Шта мислите да је најтеже с чим се морате изборити? Запишите своје одговоре.

г) Напишите новинску вест о бекству наших јунака у хајдуке. Можете и да снимите наводну вест са телевизије.

д) Ако лепо цртате, можете да направите кратак стрип на основу једне епизоде из романа.

Обрада романа „Хајдуци” Бранислава Нушића

Објављено од стране
Одговор

Прочитајте пажљиво Нушићев хумористички роман за децу и припремите се да на часу говорите о следећем:

  1. Како сте се осећали док cтe читали Нушићев роман Хајдуци? Образложите своје утиске.
  2. Писац је у предговору oбeћao деци и младима да ће се cмejaти док буду читали књигу. У којој мери је он испунио своје обeћaњe? Наведите чему сте се у роману највише смејали.
  3. Образложите који вам је дечак био најзанимљивији. Истакните његове најупечатљивије особине и поступке. Прокоментаришите однос дечака према обавезама и школи. Присетите се неких анагдота из вашег школовања које се могу поистоветити са духовитим несташлуцима наших књижевних јунака.
  4. Наведите имена дечака који чине хајдучку дружину. Објасните шта на основу oпиca дечака сазнајемо о њиховим особинама. У обзир узмите њихову појаву, поступке, надимке и понашање. Истакните какво мишљење имају дечаци о себи. Запазите шта о њима мисле њихови родитељи и професори.
  5. Наведите карактеристике лика приповедача анализом садржаја из дела и начина приповедања. Уочите како су приказани приповедачеви несташлуци. Објасните какав се уметнички ефекат постиже њиховим нагомилавањем. Зашто се он не издваја од осталих ликова дечака из дружине?
  6. Ко је Чеда Брба? Наведите његове несташлуке. У којим ситуацијама он делује смешно? На који начин он говори о себи? Присетите се тренутака у којима вам Чеда није симпатичан. Објасните због чега је такво његово понашање непримерено. Чиме се он одваја од осталих дечака? Који разлози утичу на то да он постане харамбаша?
  7. Ради увида у целину романа, групишите поглавља бележењем њиховог броја и наслова. Проучите улогу наслова тако што ћете их повезати са садржином поглавља. Наведите називе поглавља у којима је приказан најважнији догађај у роману. Помним бележењем поглавља формираћете план текста. Припремите се да на часу казујете о резултатима свог рада.
  8. Шта је све било непромишљено у овој дечачкој авантури. Како се она завршила и зашто? Како тумачите крај романа?
  9. Замислите да сте један од ликова из дечачке дружине и да сте се запутили са њима у непромишљену авантуру. Који би био ваш надимак и особине? Како бисте се ви сналазили и проводили хајдучки живот? Шта мислите да је најтеже с чим се морате изборити?
  10. Потруди се да илуструјеш једну сцену романа или једног јунака. Држи се чињеница из текста.